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2018-2019学年高中语文一轮复习 板块二 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读 第一讲 题目如何命-洞悉9大设误陷阱课件

上传者:读书之乐 |  格式:ppt  |  页数:37 |  大小:492KB

文档介绍
陷阱剖析Р曲解文意,是指选项故意错误解说原文,它更换了个别词语(或说法),或直接歪曲了作者的观点,导致选项与原文的意思发生偏离。Р识别方法Р整体上把握材料,把题目中所提供的选项,如对词语的解释、对语段的理解等,还原到材料的对应之处,与原文信息句的关键点仔细比对,逐项检查,看选项的表述是否与原文一致,就不难得出答案。Р陷阱剖析Р扩大缩小,指选项故意增删、改动文中表示范围限制的修饰成分或者表轻重程度的限制成分,对原文论述内容的范围或程度或频率等随意扩大或缩小。如:以部分代替整体(或相反)、以个别代替一般(或相反)、以特殊代替普遍(或相反)。Р识别方法Р关注重要词语前边的修饰与限制词:Р表数量多少的词Р少数、部分、几个、大多数等Р表范围大小的词Р凡、全部、所有等Р表程度轻重的词Р特别、尤其、十分、稍微等Р表频率高低的词Р通常、总是、有时、偶尔等Р表多项并举的词Р和、同、以及、另外、还有等Р陷阱剖析Р混淆时态,就是命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰,故意把先期说成后期,把已然说成未然,把或然说成必然。Р识别方法Р①关注“已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后”等。?②关注“可能、大概、也许、差不多、估计、预计、必将、如果、一定、未必”等。Р陷阱剖析Р因果混乱,就是故意弄错因果关系,以此迷惑考生。因果混乱主要包括两种情况:?①因果颠倒:选项在因果或条件关系上,故意把原文中的“因(条件)”变成了“果”,或把“果”变成了“因(条件)”。?②强加因果:把根本没有因果关系的两个事物硬说成有因果关系。Р识别方法Р①关注表示因果的关键词,如“因为、因此、由于、因而”等;②关注改变因果关系的关键词,如“之所以、就只有”等;③仔细分析选项中有无因果关系,或者因果关系是否倒置。

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