哪个不见了?——幼儿园大班科学教育活动Р设计依据: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。为满足孩子的好奇心和探索欲望,我们设计的这一科学活动,意在通过活动,增强幼儿对科学的探索兴趣,知道水具有溶解性,并知道什么因素使得溶解的速度变快。Р原由:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,正因水与我们生活密切相关,幼儿很早就接触认识了它,然而水有很多特性,例如水的三态、水的沉浮等。幼儿天生就爱玩水,在玩的过程中,发现了许多有趣儿新奇的现象,同时也提出许多关于水的问题。Р设计意图:? 通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。Р活动目标:Р1.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻? 找答案。?2.通过实验了解有些物体能溶解在水中,有些物体不能溶解在水中,以及溶解快慢和什么因素有关。?3.幼儿通过活动增强团队合作意识。Р活动材料准备:Р物质准备:? 糖盐咖啡石头橡皮塑料记录表贴有自己姓名的小贴纸有关懒洋洋的课件Р经验准备:? 对水的特性有所了解(水的三态,水的流动性,水的沉浮)Р活动过程:Р一、故事导入? 有一天,村长让懒洋洋保管六种东西,懒洋洋在羊村走着走着,走到小河边,看见河的对岸,有一块很大的蛋糕,他就带着东西跳进水里游了过去,到了河对岸,他吃完蛋糕,才发现,有三样东西不见了,小朋友们你们能帮助懒洋洋想到这三样东西去哪了吗,他们都是什么呢Р糖咖啡塑料盐石头橡皮Р二、选项排除,根据懒洋洋的路线,得知东西不见了和水有关
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