军人心理健康教育的模式Р第三军医大学心理健康教育中心?冯正直Р本课内容Р1、军人心理健康教育的目标和原则?2、军人心理健康教育的内容?3、军人心理健康教育的方法和途径Р一盆鲜花的故事Р用一点巧心,就能让我们永保一颗干净的心灵,以致一点污秽都能立即觉察,同时也因此能和那些心灵高尚的人彼此影响.Р一、军人心理健康教育的现状? ? 三个阶段(1)20世纪80年代-90年代初;? (2)20世纪90年代中期-90年代末;? (3)20世纪末-至今;Р 三种模式(1)医学心理模式;? (2)社会心理模式;? (3)教育心理模式;? (游泳---救人的故事)Р关于人? 认识军人心理健康教育Р教育Р育Р教Р爱Р爱国Р爱家Р爱己Р赋予生活意义Р辩真假Р辩是非Р辩善恶Р知生活Р知人际Р知创造Р认Р知Р寻求生活的意义Р最终目的Р把军人培养成生理、心理、社会健康的人Р二、军人心理健康教育的结构Р三条主线:(适应—发展—创造)?八大部分:(1)适应军营;(2)适应生活;(3)适应人际交往;(4)学会做人;(5)发展军事技能;(6)发展个性;(7)发展社会性;(8)发展创造性。?五个环节:创心理情境—晓心理知识—行心理训练—促心理发展—激心理感悟Р三、军人心理教育的目标和原则Р军人心理健康教育是面向全体军事人员,为维护和促进军人的心理健康、培养健全人格、提高军事训练、学习和活动效率、适应军事生活,预防和治疗心理障碍,以提高军人的心理素质和战斗力为目的的方法、措施和过程。Р四、军人心理健康教育的内容Р军人心理健康教育的内容应围绕? 适应、发展、创造的目标进行构建,? 具体有八个基本组成部分。Р1、适应军营? 军营环境的熟悉、军营任务的了解,工作习惯的养成、工作动机的激发、工作心态的调整等。
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