中国传媒大学附属小学王智威Р综合与实践Р正方体表面涂色问题Р目录РCONTENTSР指导思想和理论依据Р1Р教材编排及内容分析Р2Р目标及重、难点的制定Р3Р教法、学法及环节设计Р4Р板书设计Р5Р指导思想和理论依据Р1Р指导思想和理论依据Р1Р教材编排及内容分析Р2Р教材编排及内容分析Р2Р教材编排及内容分析Р2Р探究问题Р动脑Р动手Р动口Р体会数学思想Р发展空间观念Р积累活动经验Р目标及重、难点的制定Р3Р知识技能Р经历探索“正方体表面涂色”的问题,能够发现正方体涂色问题中蕴含的规律,进一步理解正方体的特征。Р数学思考Р问题解决Р情感态度Р运用直观模型和信息技术等学习手段,经历发现规律的全过程,获得“化繁为简”的解决问题的经验,发展空间观念。体会分类、数形结合、归纳推理、模型等数学思想,积累数学思维的活动经验。Р初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,在运用正方体的相关知识和数学思想方法解决问题的过程中,增强应用意识,提高实践能力,认识数学的价值。Р在相互交流中,尝试解释自己的思考过程,能回顾解决问题的过程,初步判断结果的合理性。学会倾听他人意见,及时自我修正、自我反思,增强学好数学的信心。Р目标及重、难点的制定Р3Р目标及重、难点的制定Р3Р在尝试解决问题的过程中,体会化繁为简,数形结合等思想方法,积累数学思维的活动经验。Р在尝试解决棱长较大的正方体的表面涂色问题过程中,探索规律的归纳方法,逐步发展空间观念和推理能力。Р教学?重点Р教学?难点
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