正方体表面积体积计算的实际问题。 2、过程与方法:通过探究、观察、比较等方法,进一步培养和提高灵活运用公式的能力及计算能力。 3、情感与价值观:通过用讨论、交流等学习方式,增强合作意识,提高学习能力。二、学情分析从认知上来看,因为学生刚学会长方体正方体表面积和体积计算,以及利用所学知识解决实际问题。对所学知识的掌握还不够牢固,还没有形成一定的技能。从解题能力上看,学生能较好地利用公式直接计算长方体正方体的体积和表面积,但尚有一部分对于利用所学知识解决一些相关的实际问题还存在一定的困难。如:一些同学对于实际问题中到底是有关于表面积计算还是体积计算的区分存在误差,造成答非所问;又如:解题中对于单位是否统一,无盖、通风管、锻造、拼、锯、有关重量等等实际问题需要细致分析有条理的进行解答的情况考虑不周,造成失误。因此,有必要对这个单元中有关长方体、正方体表面积及体积计算的实际应用问题进行梳理和巩固。二、教学设想鉴于上述分析本节课设计了以下3个层次: 、梳理所学知识,区分表面积体积通过梳理知识让学生能对有关的问题进行分析,能初步区分出哪些情况是和表面积计算有关,哪些情况是和体积计算有关,为正确解题做好铺垫。 2、利用所学知识,解决实际问题通过呈现一些实际问题中的特例以及开放性的应用问题,进一步培养和提高学生灵活运用公式的能力和计算能力。 3、总结所学知识,巩固提高最后回顾所学知识,对学生所掌握的审题能力和解题思路进行反馈,为学生今后独立解题打好基础。总之,本课力求体现的是让学生通过探究、观察、比较等方法,以及讨论、交流等学习方式,一方面进一步培养和提高灵活运用公式的能力及计算能力,另一方面增强合作意识,提高学习能力,形成一定的解题技能和技巧。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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