。对说话人的讲话做出适当的反应,要和说话人交流目光,恰当地调动相关的背景知识,在头脑中形成判断、认识与评价。Р活动1:Р1、文中写的是哪位历史文化名人?Р2、文中有几次写到明月或月光?Р3、文中化用或借用了作者的哪几首诗中的哪几句诗?Р4、本文着重表现了该文人的什么气质?Р听下面一段朗读完成以下问题.Р《秋遇诗仙》?是秋,夜凉如水。?皎皎明月的清辉,撩起我悠悠的思绪,我忽然有一种醉心于月下的冲动。于是缓缓举杯,妖约我心中的诗仙。?啊!青莲!宽衣博带,飘飘美髯。虽然一别千年,可你风采依旧,豪气不减。?在穿越时空的一瞬间,你我玉杯相碰,琥珀光晕里的那轮残月,顿时化成银光点点,你我一见如故。?诗仙你面带微笑,紧握着我的双手。我明显地感觉到了你柔中带刚的任性,我们依然没有说一句话。我们不需语言。?酒过三巡,仙人突然仰天大笑:“哈哈,哈哈哈……好酒!好酒!知己!知己也!”?……?那晚,夜色很好,微黄的月光带着朦胧的醉意,照着醉意朦胧的我们。你击箸而歌,慷慨豪壮;我轻轻而和,泪流满面。?当斜月西沉,月光被清风摇曳成一片凄美的风景,你飘然而去,夜空中飘来激昂的歌声:“长风破浪会有时……长风破浪会有时……”Р听读文章完成自我测评。Р活动2:Р项目Р自测内容Р自评Р注意力与记忆效果Р1、文中女儿对爸爸说了什么??2、文中的盲人说了什么?Р理解与听话时的预测Р1、你在听这断话的时候都作了哪些判断,预测?Р评析与扩散性思维Р1、作者的观点是什么??2、文中哪件事最令你感动,为什么?Р总结分析Р听话能力自测表Р课外延伸:Р听人讲话要能听出发话人的言外之意,请说出下列话音的言外之意,并判断哪些话是有问题的。?1、甲问乙:“刚才和你说话的是谁啊?”? 乙回答:“他是我母亲的丈夫。”?2、小宋到王先生家窜门,海阔天空地神聊了半天,王先生看看他,问:“现在几点了?”?小宋说:“才11点,做午饭还早着呢。”
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