教育教学效益奖,规定语数学科的任课教师完成教学任务,并达到规定指标可得到100-120%的奖励;而音体美等学科教师,完成教学任务可得95%的奖励。因为这项规定,音体美教师很有想法,认为自己工作再出色也得不到肯定,自尊心受到挑战。Р在一个学校,只有全体教师有团结协作精神、水平均衡发展才能真正促进学校的整体发展。这是家长和学生所希望的,更是学校应追求的。Р一、学习型团队基本内涵Р二、学习型团队必须具备以下特征Р1 团队成员拥有一个共同的理想和发展目标.它能使不同个性的教师凝聚,朝着学习型团队共同的目标前进。Р2、团队中的教师均应树立终身学习理念,养成读书、学习。研究的习惯。?3、学习必须贯彻团队系统运行的全过程之中。?4、团队学习在重视个人学习和个人智力开发的同时,更强调团队成员的合作学习、群体智力的开发和创新能力的培养。?5、自主管理是使团队中的教师能够使工作和学习紧密结合的方法。Р三、学习型团队建设的载体和途径Р1、制定学习型团队发展规划,形成共同目标。?2、开展基于自主学习、合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式,正确理解“学习”的内涵。?3、构建“合作互动”的学习共同体。?4、逐步建立和完善学习评价体制,保证学习持续发展。?5、强化学年(教研)组建设,达到资源共享。Р四、学习型团队建设标准Р(一)教师学习部分?1、自主学习?1)团队中的每位成员都要有学年度个人学习和专业发展计划。?(2)团队中的每位成员都要自觉反思行为、梳理问题,拉动学习。?(3)团队中的每位成员建立个人学习成长记录袋。其中包括关键事件记录、教学反思日记、读书体会感悟、新课程教学问题及思考、网上对话记录。?(4)团队中的每位成员都要有参与各级论坛及公开发表的体会感悟、经验文章。?(5)团队中的骨干教师要有参与学习研讨、中心发言、承担讲座或送教下乡材料。?(6)团队中的骨干教师要建立个人网页。
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