导入等多种手段,把学生的注意力吸引到课堂中来。Р2、教师多和家长沟通,要求家长努力担起教子之责? 目前多数农民文化程度不高,他们误以为教育孩子是学校的事,家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了,至于读书是学校和老师及儿童自己的事情,家长是没有什么责任的,他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。教师应多和家长沟通,转变家长的错误观念。家长和教师共同商讨教育学生的策略和方法,这样才不致于使留守儿童的教育出现盲区。及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况,并通过各种方式Р对孩子的学习和生活进行指导,要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间,一定要嘱咐其对孩子的严格要求,加强生活和学业的监护。? 3、生活上给爱关心,施以爱心? 班级中建立电话号码联系簿,定期对留守儿童学困生家长予以联系。针对学生的特点和需要,在校内经常和学生谈话,关心学生的学习和生活,在校外定期进行家访,了解校外的表现,同时给学生带去爱心礼物,让学生感受到老师的关心。? 4、建立融洽的师生关系? 去掉以往以分数评价学生的观念,看见学生身上的闪光点,把赞美送给学生。重视和信任留守儿童,上课经常叫他们回答问题,多加夸奖他们的优点。如:班上的一位学生既是留守儿童,又是单亲家庭,学习很差,Р一直都被我忽视了,有一次我发现这个学生是个拾金不昧的孩子,慢慢的开始关注这个学生,并渐渐的喜欢上这个不爱说话的孩子。上课也多关注他,经常叫他回答问题,夸奖他。时间长了,他有了自信,上课能积极举手回答问题。课后我给予细心的辅导,使得他对学习产生了兴趣,并且学习上慢慢地赶上了其他同学。? 爱是教育的基石,教育应把爱放在中心位置,时刻关心、爱护留守儿童学困生,在安全上时刻提醒,在生活上尽可能提供帮助,在心理上细心观察,多方沟通,在学习上耐心辅导。每个孩子像花朵一样都有绽放的理由,教师用爱心浇灌这些花朵,希望他们都能开的灿烂。
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