在(个人观点)?策略:? 1、准确把握中考知识点体系,这是一个沉淀、积累的过程,建议新教师多看权威教辅,并多向老教师请教。? 2、日常备课、新授及复习中要注意熟悉教材,敏锐把握地理事物之间的内在联系,杜绝“只见树木不见森林”的机械片面认识和简单罗列,在教学中适时的熏陶和无形中带入,潜移默化间,影响学生的思维方式。如:地势对河流流向的影响;气候对河流水量的影响;河流落差和水量对水能的影响等等。Р三.中考复习之读图能力培养Р2.重视读图能力的培养:地图是学习地理必备工具,已经是地理教师的共识。个人观点,地理位置是地理事物的依托和根基,而地理位置则清晰地表现在地图上,不清楚地理位置的事物是空中楼阁,是没有生命的,关于读图能力培养,我的几个观点:Р(1)教学中地图的使用:包括板图(建议画简要板图)、课本(或资料)地图、PPT地图、挂图等,本着学不离图,图为学用的原则,据实际情况选择使用。注意图例意识的培养,即认真查看图例信息,图例意识的培养,将会让学生客观的去查找有用的地理信息,这是准确读图的必要条件,是一种严谨、认真态度的体现,也是我们地理学习中短板所在,更是中考读图的需要。Р(2)准确把握主要地理事物的地理位置:这是基本要求,初学需要经过反复读图训练,俗话说熟能生巧。在中考第一轮复习中也要耐心细致的落实地理事物的图上位置。在做题训练中还要不断查漏补缺,温故知新。?(3)注意地图的综合性原则:本人认为,实际上地图就“两张”,即世界地图和中国地图,如果再详细些不过“四张”地图,即世界地形图、世界政区图、中国地形图及中国政区图。就是把地理内容组织到一张图中,这里就体现了地理学科本身的综合性特点。个人观点,作为一个地理老师将各种地理要素的分布图有机的叠加于一张地图里面,是必备学科素养,在教学中,无论是新授还是在复习我都会有意识的训练学生的这种能力,并最终形成知识迁移和综合分析两项能力。
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