学习无从下手,在这样的教学模式下,学生的自学能力和自我创新能力都得不到很好的培养,导致学生步入社会后很难适应社会的发展。Р我校应该改变传统的课堂灌输的教学形式,一方面可以以师生讨论分析的互动形式为主,着重于案例教学,把学生的被动接受转化为主动的求知。另一方面,可以积极联系会计职业界的参与,邀请企业的财务总监、会计师事务所的相关负责人等会计实务界的人士进行不定期的学术讲座。这样,既可以丰富教学内容、激发学生的学习兴趣和扩大学生的视野,又可以培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力,提高学生的专业素质。Р四、知识更新势在必行Р学校教育应该是走在时代前沿的,但实际上学校的知识却是有些落后了。教学的课本不能根据社会形势与经济的发展做出必要的调整与更新,使新的指导性理论或政策性调整不能及时反映到课本中,学生无法接受到新知识。一方面,学校一定要畅通信息渠道,及时更新课本,使学生能学到新知识;另一方面,当务之急是加强师资队伍的培训,学校要定期或不定期的委派教师参加理论学习和到企业参加会计实践,以提高动手操作能力。因为只有使教师得到培训,才能让教师把学到的新知识和收集到的实践案例充实到课堂教学中来,使学生能迅速适应社会发展的需要。Р五、重视毕业生考证工作Р目前,中职财会专业的学生的就业形势不容乐观的又一个原因是学生没有取得会计从业资格证书,所以不为用人单位所接受。所以,当务之急,应该将考证工作纳入毕业考核体系,并作为毕业的必要条件,即学生要取得毕业证书、会计从业资格证书、计算机初级等级证书才能予以毕业。因为只有这样,才能使中职财会专业的学生符合市场的需要和社会经济发展的需要。Р要提高淮阴商校会计专业学生的综合专业水平,使学生在未来的就业竞争中取得先机,必须从多方面入手,使会计教学内容、教学手段、教学方法等符合社会经济发展的需要,才能培养出适应社会、具有竞争实力和创新精神的会计人才。
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