第二章积极的自我认知Р主讲:陈红敏Р人贵有自知之明Р游戏一: 我是一个怎样的人?? 动手做:? 1、取出一张白纸,先竖折成四部分? 2、左侧写下:身高、体重、相貌、性别、性格、出身阶层、文化程度、人际关系、家庭、爱好、性格、理想抱负……? ? 书写不仅仅是一种腕掌劳动,更是一种沉思的过程Р真实的我Р理想的我Р别人眼中的我Р身高Р体重Р相貌Р性别Р性格Р出身Р文化程度Р人际关系Р家庭Р爱好Р职业Р理想抱负Р……Р一、自我意识Р自我意识(self-consciousness):? 又简称为自我,是指主体对自己以及自己与周围人和客观世界关系的认识。Р一、自我意识Р3、自我意识的形成?自我意识的形成开始于婴幼儿时期,萌芽于少年童年期,形成于青春期,发展于青年期,完善于成年期。?心理学家埃里克森提出的人生发展阶段理论提出自我同一性的建立是青年期心理发展的主要任务。?P26Р3、自我意识的形成——自我发展渐成说Р年龄段Р心理-社会转变期的矛盾Р婴儿(0-1.5岁)Р信任感-怀疑感Р幼儿前期(1.5-3岁)Р自主感-羞怯感Р幼儿后期(3-5岁)Р主动感-内疚感Р学龄期(6-12岁)Р勤奋感-自卑感Р青春期(12-18岁)Р自我同一-自我混乱Р青春后期(18-25岁)Р亲密感-孤独感Р成年期(25-65岁)Р创造力-自我关注Р老年期(65岁以上)Р完美感-失望感Р4、自我意识的形成——我国心理学界的理论Р自我意识发展的三个阶段及水平包括:?自我中心期——生理的自我;?客观化期——社会的自我;?主观化期——心理的自我。Р二、大学生的自我意识及特点Р青年初期最有价值的心理成果就是发现了自己的内部世界,这对于青年来说,这种发现与哥白尼当时的革命同样重要。? ——俄国心理学家科恩? 《青年心理学》
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