第2课时节奏与旋律Р第七课共奏和谐乐章Р探究分享Р探究一我在多个集体中Р学校急于组建舞蹈队参加比赛,小青被推举为队长。正上九年级的小青,学习任务相当繁重,而且她还是市少年宫舞蹈团的成员,每周都要去参加排练。于是,小青找到老师,希望换别人当队长。老师为难地说:“舞蹈队刚刚组建,一切都需要从头做起。你能力强,舞也跳得好,你就先干吧。”虽然小青也感到为难,但她权衡了利弊,决定先向少年宫舞蹈团请一段时间假,积极投入到学校舞蹈队的工作当中。Р从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练,到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等。她都做得井井有条。为此,她牺牲了许多娱乐与休息时间。Р从小青的做法中,你明白了什么道理?Р[精讲点拨]我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。在排解角色冲突带来的烦恼时,需要我们考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。Р温馨提示?如果把集体比作一只木桶,我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
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