后?能否顺利掌握其他投资的核算,可见这部分知识的重要性。Р地位作用Р在教学中我们使用高教社葛家澍主编的《企业财务会?计》第二版,本课内容源自第五章第二节《短期投资》,并?根据 2006年会计准则改为《交易性金融资产》。本课程适应?高职二年级。教学1课时。Р学情分析Р学生经过一年《基础会计》和《企业财务会计》的学习已经有了初步的经济业务分析和处理能力,但同时仍需提高。Р 部分同学的经济知识比较贫乏。但是求知欲很强。尤其对新准则具有浓厚的兴趣。Р根据教学内容和学生的实际情况确定如下教学目标РA 理解交易性金融资产的概念? B 掌握交易性金融资产的初始计量? C 掌握交易性金融资产的期末计量? 和处置? A 培养学生正确判断概念的能力? B 提高学生根据实际问题分析经? 济业务的能力? A 进一步激发学生学习会计的兴趣? B 引发学生对生活中经济问题的? 兴趣Р情意目标Р知识目标Р能力目标Р重点、难点的确定依据Р由于资产初始成本的计量正确与否关乎资产核算的整个过程。而持有交易性金融资产的目的是为短期获利,因此正确确定其期初价值、期末价值和处置时的投资损益显得格外重要。? 同时,本节内容学生较难理解。一是概念比较抽象,二是学生缺乏对这方面的感性认识或基础知识。Р重点、难点、关键Р初始计量Р期末计量Р处置Р重点Р1、初始计量?2、期末计量?3、转让处置?的账务处理Р难点?1、交易性金融资产的初始成本?2、处置投资损益的确定Р交易性金融资产Р关键:概念Р重点难点突破方案Р采用启发式教学?情景体验法Р分组讨论总结?老师点拨Р再辅以适当练习Р直观图Р举例Р现实经济问题Р重点难点Р二、教学方法Р启发式Р讲解法Р练习法Р情景体验法Р根据本节的重难?点内容和学生的?实际情况、认知?规律。遵循教学?有法、教无定法、?贵在得法的原则,?本课以启发式教?学为主,以练习法、?讲解法、情景体?验法等为辅。
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