挥学生学习的主观能动性,激发学生学习热情,增强学生的求知欲和对本课程的热爱。Р四、教学重点,难点Р通过对教材的分析,针对学生的实际。确定本节的教学重点是数据的排序,筛选和分类汇总,难点是数据的高级筛选和数据的分类汇总。Р五、教法和学法Р教法:本节课以项目为主线,通过“项目分析—示范操作、技术贮备—分组讨论—项目实施—项目评价”的程序。实现对每个知识点的认识理解和记忆,最后达到熟练应用。Р学法:(1)采用多媒体互动教学手段,使学生在头脑中加深理解,巩固所学知识。(2)教师少讲、精讲、让学生通过项目实施,在过程中理解数据计算在日常生活中的重要性,让学生在实验中发现问题。既有利于学习新东西,又能充分发挥学生的主体作用。(3)项目选择与学生日常紧密相关的成绩处理,有利于激发学生兴趣。(4)让学生参与项目评价,提高学生课堂参与度,把课堂还给学生。Р六、教学程序Р1.项目引入及分析?(1)EXCEL电子表格具有强大的数据运算能力。那么如何对表格中的数据进行运算呢??(2)出示本班学生成绩表格,要求统计出学科最高分、最低分,分别按学科、总分统计名次,显示前十名,按性别统计均分等。?第一个问题是复习上节内容,而第二个问题除了复习的作用以外还有导入新课的作用。在设计上承上启下,提出新课题,使学生明确学习目标,达到调动学生积极性的目的,让学生带着问题,有目的地参与教学活动。Р2.小组讨论?学生分为2-3人一组?讨论技术要点? 本学生成绩处理项目需要哪些知识、我们知道哪些,哪些不知道等。?讨论项目怎样实施? 项目小组成员怎么分工?怎么配合操作?Р3.技术要点讲述、示范?本节为学生储备项目技术?(一)数据清单?给学生交待清楚数据清单的概念,及数据清单与一般数据之间的不同,请大家用笔将知识点标下来,完成后我出几个工作表中的内容,让学生判断是不是数据清单。这样可以让学生通过对比来加深对数据清单的认识。
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