叶上,此情此景,孩子们情不自禁地模仿着、嬉戏着。Р孩子用“青蛙跳”的本领时不时地跳跳格子、跳跳小水坑,他们跳得多开心啊!于是,我选择了这个体育活动——《青蛙跳跳跳》。选材符合《纲要》中指出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。Р中班年龄阶段是幼儿学习动作技能的最佳时期,各种动作的发展日趋完善,特别是跳跃能力有所增强,跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显提高。但幼儿身体协调性和平衡能力还比较差,在起跳时常出现蹬地不充分,落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上等问题。Р蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目,可以有效的改善这些现象,使起跳、落地动作更流畅,跳跃的距离更远,跳起的高度更高,从而提高幼儿的跳跃能力。因此,把“蛙跳”的基本技能的训练寓于趣味性很强的游戏活动中,适合中班幼儿的年龄特征。Р根据《纲要》要求:“教师应培养幼儿参与体育活动的兴趣,发展基本动作,提高动作的协调性,以及坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度”,从知识、能力、情感三方面制定目标。Р目标如下:? 1、学习模仿蛙跳,掌握蛙跳的动作要领。? 2、锻炼腿部力量,培养跳跃能力。? 3、懂得遵守游戏规则,体验参加体育活动的乐趣。Р掌握蛙跳的动作要领是本次活动最基本、最核心的内容,是本次活动必须达到的目标,只有掌握这一基本动作,才能使跳得高、跳得远的难点突破成为可能。Р重点定为:? 学习蛙跳的动作要领,发展跳跃能力。? 幼儿初次正式学习蛙跳的动作要领,需要一定时间内化、巩固、稳定规范动作,在挑战跳跃宽度时,有的孩子会出现动作变形,或表现出畏难情绪。? 难点定为:? 拓宽摆放荷叶的距离,挑战跳跃的宽度。Р为了使活动呈现趣味性、情境性,做如下准备:? 知识准备:已了解青蛙的成长、习性。?物质准备:青蛙胸饰人手1个,青蛙妈妈头饰1个;音乐三段。?场景布置:
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