力学习,为什么??努力考研,为什么?……Р当考虑“为什么”时,你已直抵动机的核心议题。?动机就是对行为原因的追问。Р动机:涵义及其功能Р动机的涵义?由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。?动机的功能?激活功能?指向功能?维持和调整功能?动机与行为?同一行为可有不同动机;同一动机产生不同行为。?同一个人行为动机多种;良好动机不一定良好结果。Р不能直接观察?可通过行为观察。Р动机概念的内涵Р今天早上你为什么起床?Р1Р为什么你今天对某件事做得很好而另一天对同一件事却做得不好呢?Р当你看见某人坐在公园的凳子上轻声地笑。你能解释问什么吗?Р当虽然登山会让人们经常面临重伤或致命的危险,为什么他们还要继续攀登呢?Р2Р3Р把生物学和行为联系起来Р解释行为多样性Р从公开的行动来推断内心的状态Р解释逆境中的意志Р耶基斯—多德森定律Р动机越强,效果越好?Р主要观点:?总体而言,动机越强,效果越好。?具体活动,动机强度与工作效率之间是一种到U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。?各种活动都存在一个最佳的动机水平,它随任务性质的不同而变化。较容易的任务中,效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。Р动机与需要Р需要及其种类?内涵:需要是有机体内部的一种不平衡状态。表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的源泉。?需要的满足总是指向外部客体。?需要种类:?按起源:自然需要? 社会文化需要?按对象:物质需要? 精神需要Р马斯洛:需要层次理论Р动机与需要Р需要和动机:?1、需要是动机的基础。?2、通过有机体自动化调节机制能够满足的需要不是行动的动机。?3、当需要促使人们采取某种行动,并指向一定的目标时,需要就成为了动机。Р需要消退?新的需要Р马斯洛:需要层次理论Р内心紧张(内驱力Р需要Р反应Р目标
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