科学研究的步骤?(以大学生跷课为例) ?第一步: what ?何谓跷课?第二步:how ?有关跷课的因素分析?第三步: why ?跷课的原因第三章动机: 行为背后的秘密华中师范大学心理学院第一节动机概述第二节生理性动机第三节社会性动机第四节动机理论主要内容: 一、动机的涵义及功能二、需要、诱因与动机三、动机强度和工作效率四、动机的分类第一节动机概述一、动机的涵义及功能 1、定义——动机( motivation )是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。 2、功能?始动功能——引起某种活动?导引功能——促使活动朝向特定的目标进行?维持和调节功能——维持某种活动直至达到目的, 并在这一过程中调节有机体活动的强度和具体途径? Q :举生活中的某种行为的例子,并分析其背后的动机? 第一节动机概述小张为什么这么努力学习? ?有特殊兴趣? ?考好成绩,深造? ?获得奖学金? ?博得家长老师表扬奖励? ?赢得同伴认同赞许? ?提高就业竞争力? ……? 一、动机的涵义及功能 3、动机与个体活动的复杂关系?动机本身无法直接观察,通过个体活动进行推测; ?相同的个体活动可能出自不同的动机; ?相同的动机可能产生不同的行为反应。因此,在心理学的各类主题中,动机最不易研究。第一节动机概述 BACK 二、需要、诱因与动机 1、动机的基础:需要有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。第一节动机概述你觉得饿了吗? 你觉得饿了吗? 想吃吗? 想吃吗?
全文预览
