冷漠? 自虐、撒谎、多动、讲脏话。Р不良的家庭氛围,儿童心理压力大,没有安全感,容易胆怯、自私、嫉妒、孤独、懒惰、不讲礼貌。Р家庭氛围Р父母的文化和心理素质潜移默化地影响着儿童的心理与行为。Р父母吵闹——行为紊乱、夜惊、梦魇、遗尿症。Р家长素质Р教育态度和方式Р不合理、不正确,易使儿童形成不良的性格特征,导致心理疾病的发生。Р父母的心理障碍会投射到孩子的心灵上;孩子往往从父母那里模仿到不健康的性格、行为习惯。Р文化素质与子女的心理健康有较高相关。Р8Р2、托幼机构Р3、社会生活环境Р师幼关系Р同伴关系Р直接影响儿童心理的健康发展。Р不正确的教育思想和行为不利于儿童心理的健康成长。Р不良的同伴关系,容易产生独占、攻击、粗暴或胆怯、孤独、不合群等行为,严重阻碍儿童的身心和社会性发展。Р居住在高层住宅或单元楼的儿童易形成孤僻、脆弱、暴躁等不良性格。Р看电视过多的儿童交往能力普遍较差,孤独、沉默,自我中心,学到侵犯性行为。Р粗暴的态度易导致儿童紧张、胆怯,Р学前儿童的某些心理问题与教师不健康的心理状态密切相关。Р儿童与各种社会传媒的接触,直接影响了他们的道德观念和行为的形成。Р9Р五、学前儿童心理健康问题的?预防及矫治策略Р(一)学前儿童心理健康问题的预防策略Р1、培养儿童的自尊、社会性和自主性。Р2、家庭成员要创造温馨和谐的家庭氛围,教养态度要一致。Р3、要有鼓励儿童个人竞争技巧发展的社会支持系统。Р(二)学前儿童心理健康问题的矫治措施Р1、行为矫正法Р2、游戏矫治法Р3、家庭治疗法Р4、团体训练法Р5、动物辅助治疗法Р此外,父母和教师要树立科学的儿童教育观,创设和谐的教育环境;加强自我心理保健,提高自身心理素质,以健康的人格影响儿童。? 托幼机构要建立良好的班集体,促进儿童良好心理品质的形成;重视儿童的问题性教育,提高其心理素质和能力,开展心理辅导,促进学前儿童心理健康。Р10
全文预览