1Р人教版九年级物理第14章第3节Р楚雄师范学院? 陈晓艳Р大气压强Р2Р说课流程Р3Р一、教材分析Р本节内容是来自人教版九年级物理第十四章第三节,这部分通过大量的实验和事实让学生感受大气压强的存在。通过本节课的学习,使学生感受和体验大气压的存在,让学生了解证明大气压存在的方法,以发展学生思维能力去解决实际问题。Р4Р二、学情分析Р初中学生具有强烈的好奇心、求知欲和表现欲,喜欢动手动脑,他们的思维方式正在由形象思维向逻辑思维过渡,已经具备了一定的观察能力和分析问题能力。尽管大气压比较抽象,但在教学中通过实验和多媒体,以感性认识为依托,学生完全能够完成本节内容的学习。Р5Р知识与技能Р1、知道大气有压强;? 2、知道大气压数值的测量方法以及估测方法。Р过程与方法Р情感态度与价值观Р1、体验大气压强的存在;? 2、探究测量大气压强的方法;? 3、联系实际,培养学生观察、思考和分析问题的能力,应用知识解决简单问题的能力。Р1、培养学生动手和积极探究的精神;? 2、认识大气压的存在与变化对人类生活的影响。Р三、教学目标Р6Р四、重点与难点Р重点:? 1、认识大气压强的存在? 2、大气压强的估测和测定? 难点:? 1、用多种方法证明大气压的存在? 2、学生自主动手探究估测大气压Р7Р五、教法与学法Р本次课主要采用启发式教学法、实验演示教学法、多媒体辅助教学法、学生分组自主探究法、游戏活动法。Р8Р设境激趣,导入新课Р反馈测试,活动迁移Р归纳总结,系统掌握Р布置作业,深化延展Р师生互动,探究新知Р五、教学过程Р9Р饮料是怎样进入口中的?Р吸钩为什么会吸在墙上?Р1、设境激趣,导入新课Р10Р硬纸片不会?掉下来Р是真是假?Р管中的水柱不会下降Р喝不到瓶里的饮料Р倒过来后小试管?不掉下来Р真的Р真的Р真的Р真的
全文预览
