临床护理教学与培训Р临床护理教学是护理工作中的一个重要环节Р连接理论与实践的纽带?增强护士独立工作的能力平台?提高护士工作能力的途径Р2Р临床护理教学是护理工作中的一个重要环节Р临床带教老师---最直接的引导人。?如何带教各能级护士,不断提高临床教学质量,这是在带教过程中,不断探索和完善的课题。Р3Р提纲:Р一、临床带教存在问题?二、带教目标?三、带教老师自身要求?四、带教方法与技巧?五、带教老师注意的问题Р4Р一、临床带教中存在问题Р5Р关于临床护理带教- “越来越难”了。感觉难的原因主要有:Р客观方面Р1. 带教时间的选择?2. 绝大多数护士是独生子女?3. 教学理论和护理教学的要求发生了改变Р6Р主观方面Р带教形式单一?语言表达能力及沟通方式不妥 ?带教时间与精力不足? 同为同事,分寸不能很好把握Р7Р传统带教形式单一Р注重知识的灌输,使护士被动地接受知识。?被动接受知识的教学模式无疑制约了护士学习积极性的发挥、创造能力提高和个性的发展,无法达到满意的教学效果。?教学方法单一陈旧,不能灵活多样、因人而异开展启发式教学、激发思维和鼓励学生参与。Р8Р语言表达能力及沟通方式不妥Р只顾讲,不注意护士的反应?不注意语气、语调?指出护士问题时,不注意场合Р9Р带教时间与精力不足Р护理工作繁杂琐碎?工作量过大?边工作,边带教、利用业余时间带教Р10
全文预览
