和梯形》Р1.平行与垂直。?2. 平行四边形和梯形。Р立体整合Р五年级上册?第六单元?《多边形的面积》Р1.平行四边形的面积。 ?2.三角形的面积。?梯形的面积。Р五年级下册?第三单元?《长方体和正方体》Р1.长方体和正方体的认识。?2.长方体和正方体的表面积。?3.长方体和正方体的体积。?4.体积单位间的进率。Р四年级下册?第五单元?《三角形》Р1.三角形的特性。 ?2.三角形的分类。?3. 三角形的内角和。Р立体整合Р《圆柱和圆锥》Р六年级上册?第五单元?《圆》Р1.圆的认识。 ?2.圆的周长。?圆的面积。?4. 扇形Р教学重点:?掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。?教学难点:?圆柱、圆锥体积的计算公式的推导。Р知识技能Р数学思考Р情感态度Р学段课程目标Р问题解决Р1.在他人的鼓励和引导下,体验克服困难、解决问题的过程,相信自己能够学好数学。2.了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。Р经历与他人合作解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程。Р初步形成数感和空间观念,感受符号和几何直观的作用。Р探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征;掌握测量、识图和画图的基本方法。Р单元教学目标Р1.使学生认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。并认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。?2.引导学生探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。?3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥体模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。?4.使学生理解除了研究几何图形的形状和特征,还要从数量的角度来研究几何图形,如图形的面积、体积等,体会数形结合思想。?5.通过圆柱和圆锥体积公式的探索,使学生体会转化、推理、极限、变中有不变等数学思想。
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