多,但我班现在班风太差了,我也经常为此着急,有时在教育学生中情绪激动、使用拳脚,引起了许多同学的反感,我现在不知道该怎么办???——讨论:你对这个班主任的困惑有什么建议?Р讨论下列对班级文化的理解:?1. 班级文化建设是为了学校“评比”而“被迫”进行的。?2.班级文化建设就是布置墙壁。?3.学习和竞争是班级文化主要(或唯一)的内容和价值取向。?问题:初中班主任应建设什么样的班级文化?如何建设?Р一、班级文化的内涵Р(一)文化? 文化是一个复杂的整体,它包含了人类的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗、生活方式、行为方式以及人类创造的物质环境。?文化是造就人的精神品质的重要力量。? ? 特定的文化氛围可以决定人的思想和行为。Р(二)班级文化:班级内部所有成员或大多数成员在长期的教育实践中所共同具有的思想意识、价值观念和行为方式的总和。?班级就是一个文化环境,每个班级都有其自身特殊的文化现象,不论你是否承认它的存在。?班级文化建设得好不好,直接影响到学生的班级生活质量。Р苏霍姆林斯基的自我教育理论:“促进自我的教育才是真正的教育。”自我教育的核心在于增强学生个人的精神力量。“教育的最重要、最显著的效果体现在,要使一个人开始思考自己是怎样的人,自己身上有哪些优点、有哪些缺点。”Р二、班级文化的结构Р班级物质文化:教室建筑、班级设施、班级规模、教室布置、座位编排等;?班级制度文化:班级的组织制度、班级的管理模式、班级的规章制度和行为规范等;?班级精神文化:班级的理念、群体意识、舆论风气、价值取向、人际关系、审美观念等Р三、班级文化的功能Р导向功能?约束功能?凝聚功能?激励功能?辐射功能Р四、班级文化的建设Р(一)班级文化建设的目标:和谐?1.以学生身心的和谐发展为核心?2.班级物质文化、制度文化和精神文化的和谐?3.班级文化与初中生年龄特征的和谐?4.班级文化与学生家长价值观念的和谐
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