热的传递Р创新实验Р装热水的杯子变热了、水烧开了、冬天暖气使房间变暖了、晒太阳身体会暖和……,这些都是学生非常熟悉的现象,但是学生在生活中很少去深入的思考:它们是怎样变热的?热在物体中是怎样传递的?青岛版《科学》四年级上册《热的传递》这一单元以“热”为载体,通过实验的方法,让学生认识“热传导、热对流、热辐射”这三种热传递的方式。Р但是热在物体中的怎样传递的,学生是看不到的,引导学生,借助科学实验把热在物体中的传递过程转化成实验中可以观察到的现象,科学上称之为转换法,在教学中要优化实验材料,创新设计实验让学生直观的感受热的传递过程,进一步感悟科学为生活服务的道理。Р教材中热传导的实验Р温变油墨Р加热金属棒的一端Р加热金属棒的一端Р加热金属棒中间Р加热热传导演示器Р只看见几个点的变化,蜡融化不明显,蜡会冒烟,流动。Р效果明显Р连贯清晰的油墨变色过程。
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