义务教育教科书Р数学(一年级上册)??数与代数分析解读Р1~5的认识和加减法Р6~10的认识和加减法Р11~20的各数的认识Р20以内的进位加法Р内容安排:Р教学建议补充:Р注重看图能力的培养;Р多种手段帮助学生理解加减法的含义;Р帮助学生理解符号的意义;Р注重表达能力的培养Р注重书写习惯的训练Р第三单元 1~5的认识和加减法Р1~5的认识和加减法Р0的认识和加减法Р整理和复习Р1~5的认识Р加减法Р基?数?含?义Р认?读?写Р数Р序Р大?小?比?较Р序?数?含?义Р组Р成Р加?减?法?的?含?义Р计Р算Р0的认识Р加减法Р表?示?没?有Р表?示?起?点Р1~5的认识Р数序Р基数含义Р认读写Р大小比较Р序数含义Р组成Р充分体现基数含义(具体--抽象--具体)? 实物---数---实物? 基数的含义应包括认读数?会认读?能知道每一个数字所表达的数量含义Р基数Р实物Р数Р实物Р相对抽象Р数的顺序Р箭头不仅展示了数序的变化过程,?同时还展示了为什么是这样的顺序。Р1~5的写法Р重视书写、分散难点。Р比多少Р从数量的比较过渡到数的大小的比较。?引出“=”“>”“<”表示数的大小关系。?增加“>”“<”的写法。
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