了解太平天国运动主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。Р中国民主革命的先声Р2、教材分析Р太平天国运动Р人民版必修一专题三《近代中国民主革命》第一课Р必修一专题二《近代中国的维权斗争》Р承上Р新民主主义革命Р辛亥革命Р启下Р二、学生学情Р1、高一学生对本节有一定知识储备?2、认知水平: ? 有一定的独立思考能力,但学习方法和习惯还有待养成。? ? 因此高一教学会注重培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力,从而使学生形成良好的学习习惯和方法,在此基础上引导学生自主探究、合作学习Р三、教学三维目标Р1、知识与能力:?(1)知识目标:了解太平天国运动的基本史实。? 比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》,了解各自所包含的内容并理解其产生的意义和局限性。Р(2)能力目标:通过自主探究,形成对历史学科分析、归纳、概括问题的基本技能;? 在合作探究中形成搜集、处理、整合信息以及与人合作的社会实践能力Р制定依据:高中历史新课程标准、人民版教材的编排和学生的实际情况Р1、知识与能力:?2、过程与方法:? (1)以图片、史料和影像资料创设历史情境,使学生更直观、全面的了解这段史实. Р(2)遵循建构主义理论和支架式教学模式,通过学生自主探究、合作学习、填写表格等方式使学生主动参与到课堂中来,发挥学生的主动性。Р三、教学三维目标Р1、知识与能力:?2、过程与方法:?3、情感、态度与价值观:? 通过对太平天国运动的学习,使学生认识到农民是中国近代民主革命的主要力量,是中国民主革命的先声,但单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。Р三、教学三维目标Р四、教学重难点Р1、教学重点: 《天朝田亩制度》和《资政新篇》Р 2、教学难点:太平天国运动的失败原因和时代特点Р制定依据:教学三维目标和学生的实际情况Р五、教学过程设计Р(一)新课导入?(二)新课教学,合作探究?(三)实战演练?(四)知识建构
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