夫军细柳Р司马迁Р教学目标:?1、利用工具书及课文注释疏通文意。?2、结合文章内容,掌握本文塑造人物形象的方法。?3、学习周亚夫“真”将军的风范和精神。Р观猎王维? 风劲角弓鸣,将军猎渭城。? 草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。? 忽过新丰市,还归细柳营。? 回看射雕处,千里暮云平。Р导Р这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿进行描写,歌颂了将军的豪迈气概。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公—周亚夫。Р导Р周亚夫是西汉时期著名的将军,汉代开国元勋周勃的儿子,他的主要成就是帮助汉景帝刘启在短时间内平定了“七国之乱”。他帮助汉王朝能够在文景时代长时期的休养生息,养精蓄锐,有足够的能力和匈奴抗衡。Р走近周亚夫Р史家之绝唱? 无韵之《离骚》Р———Р鲁迅Р司马迁,字子长,西汉人,是伟大的历史学家和文学家。汉武帝元封三年,其父司马谈去世,他继任太史令,开始广泛阅读史料,着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱,受到宫刑。出狱后,满怀悲愤,以极大的毅力,继续《史记》的编写,公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史,也是文学名著。鲁迅赞《史记》:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”Р借助工具书及结合课下注释,疏通文意,并试着用自己的话复述故事情节。Р思:自主探究交流成果Р入:侵入Р边:边境Р备:防备Р之:到Р直:径直Р约:规定Р徐:慢慢地Р兵:兵器Р揖:行礼Р向人致意,表示问候Р1、匈奴入边?2、以备胡?3、已而之细柳军?4、直驰入?5、将军约,军中不得驱驰?6、于是天子乃按辔徐行?7、将军亚夫持兵揖曰?8、使人称谢Р文言词汇Р“被”同“披”穿着Р“式”同“轼”车前横木Р词类活用Р名词作动词驻军、驻扎Р名词作动词穿铠甲,带头盔Р1、军士吏被甲?2、改容式车Р·Р·Р·Р通假字Р名词的使动用法使锋利Р名词作动词扶轼Р军细柳?介胄之士不拜?锐兵刃?改容式车
全文预览
