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2017高考语文之成语使用原题分析PPT演示

上传者:叶子黄了 |  格式:ppt  |  页数:38 |  大小:735KB

文档介绍
点的成语使用正确的一项是РA.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏。 ?B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发,农田被淹,房屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部门正全力以赴组织救灾。 ?C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢,他们一见如故回忆起一同出生入死的战斗经历,不禁感慨万千。 ?D.没有强大的创新设计、生产制造能力,国家实力的提升就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。?【答案】DР明确高考要求:? 高考对成语(熟语)的考查要求是“正确使用成语(熟语)”,即能够正确理解成语(熟语)的含义,并正确运用到语境中去。成语(熟语)检测是高考基础考查的重点之一,每年必考。Р成语及成语误用的类型Р成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语,它具有以下特点:①结构相对定型性;②意义的整体性;③形成的历史性等。在语言运用中,成语是相当于一个词的。Р成语是高考的一大重点,每年都有1道题,考的是判断成语运用的正误。因此,对成语,首先要了解含义,注意本义、引申义和比喻义,如"买椟还珠",原意是"买下匣子,退还珍珠",比喻义为"不识货,舍本逐末,取舍失当"。这是最基本的工作。?    其次,要重点训练判断成语运用正误的能力。以下为成语误用的类型。Р第一类  望文生义Р成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生僻的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。如:Р⑴各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。Р"目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。

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