人教版五年级上册第17课Р说课版Р地震中的父与子Р总目录Р板书设计Р说教材Р教学重难点Р教学过程Р教学目标Р教法学法Р说教材Р《地震中的父与子》是人教版小学语文第九册第六组第一篇课文。课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位年轻的父亲在废墟中经过38个小时的挖掘,终于成功救出自己的儿子和13个小朋友的故事。赞扬了深厚的父子之情,歌颂了伟大、无私的父爱。Р说教学目标Р1、知识与能力目标:运用“从内容体会思想”的阅读方法,体会含义深刻的句子;有感情地朗读课文。? 2、过程与方法目标:通过“读、说”这两种简单的方法,让学生深刻理解父与子的了不起。? 3、情感态度与价值观目标:感受伟大的父爱,从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱,儿子对父亲的信任。Р说教学重难点Р1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过,感受父亲的伟大。? 2、让学生明白这对父子为什么了不起?? 3、感受承诺“不论发生什么,我总会跟你在一起”这句话的巨大力量。? 4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写表达人物思想品质的方法。Р说教法与学法Р说教法РA、品读感悟法:在本课的教学中,以品读感悟法、自主探究、合作交流法为主要教法,让学生从静态的文本中去感受跳跃的生命与涌动的激情。?B、情景教学法:以情境教学法作为辅助教法,运用图片和视频创设情境,让学生直观感受课文所描述的内容,产生视觉、听觉乃至心灵的震撼,加深了对课文的理解和对现实的体验,使学生从文本走进生活。Р说学法Р在学法上我采用自主学习、合作探究、讨论交流的方法:引导学生在读中自悟,注重讨论、交流、合作、体会,以此提高学生的自学能力和合作精神,促进学生的发展。Р说教法与学法Р说教学流程Р一、创设情境,揭示课题Р1、视频展示地震灾难。让学生观看后说说自己的心情,激起学生的沉痛、难过与伤感,为学习下文做好情感铺垫。? 2、教师导入,揭示课题。
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