rice. (in preparation)Р待发表的主要论文(*为并列第一作者)РChapter 11 ? DNA-Replication and SynthesisР11.1 The Mode of DNA ReplicationР1. The Meselsen-Stahl Experiment?2. Semiconservative Replication in Eukaryotes?3. Origins, Forks, and Unites of ReplicationР讲课人:欧秀芳Р2009. 4. 27Р教学指导思想:本节课突出对学生科学素质的培养,精心设计课堂教学,将科学研究的过程(发现问题——提出假设——演绎推理——实验验证——得出结论)作为本节课的教学主线,以求向学生介绍科学研究的一般过程和方法,并让学生亲身参与探究过程,从而培养学生科学工作的能力和方法。?教材的作用:在联系DNA结构的基础上,进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。学好这一课时,有利于学生对有丝分裂、减数分裂、遗传规律等知识的理解和巩固,对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的。“DNA的复制”又是后面变异部分的基础,学好这一课时,有利于学生对基因突变、基因重组、生物进化等内容的理解和掌握。?教学的重点:DNA的复制方式的发现,对学生学会科学的探究,科学的思考有很大的帮助,有助于学生分析问题,解决问题能力的提高,所以把它作为探究的重点。Р课程设计РThe Mode of DNA ReplicationРDNA的复制:?以亲代DNA分子的双链为模板,以dNTP为底物,按照碱基互补配对原则,合成出与亲代DNA分子相同的两个双链DNA分子的过程。Р复制Р亲代DNAР子代DNAР全保留复制Р半保留复制Р弥散复制РThere possible modes of DNA replication