?(五)不会听课?(六)不会阅读?(七)抓不住重点和难点?(八)理论与实际脱离?(九)不善于科学用脑Р学习方法不当的成因Р(-)对学习方法的重要性认识不足? (二)对学习特点认识不足? (三)对自身的状况和条件认识不足? (四)学习动机缺乏? (五)意志薄弱?以上原因分析是从学生个体出发的,是造成学习方法不当的内因。除此之外,还有来自教师、家长、同学等各方面的外因都对学习方法的形成产生影响,也都是造?成学习方法不当的可能原因。Р一、掌握科学的学习方法。?(1)预习在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。Рa、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。?b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。?c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。?d、做好课堂笔记。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。当然,最好的做法是堂上记重、难点,课后在复习中充实整体脉络。记住:好记忆不如烂笔头!因此为了充分理解和消化,必须记笔记。Р二、养成好的学习习惯Р课后回忆:利用短暂的1--2分钟时间,立即回忆一下本节课的内容,在回忆时有想不起来的地方,就马上翻看一下书或笔记,看后再接着回忆,这样记忆才深刻,效果才好。?独立解题:要自己动手动脑独立完成作业,遇到难题,不要急于问,要多想想,如果经长时间仍不能解决,再请教,在得到指点后, 要认真思考症结所在,转化为自己的知识。?勤问解疑:对学过的知识,在复习时发现疑点要及时间,问课本、工具书、同学或老师。千万不要把疑问带到下一节课。
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