机械制造工艺说课

机械制造工艺说课黄冬来说课内容一、课程定位二、课程设计三、教学实施及方法四、教学评价五、教学资源一、课程定位1.1岗位能力需求分析企业调研企业专家座谈毕业生访谈1.2工作岗位及培养目标职业岗位:零件数控加工、工艺编制、装配维修、质量检测数控技术专业培养目标:具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握数控技术基础知识和专业知识知识,具有数控操作、数控编程、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理的专业实践技能力,适应现代化机械制造所需要的高素质、高技能的数控技术专门人才。1.3课程定位数控技术工艺编制岗位生产组织岗位质量检测岗位职业能力核心课程机械制造工艺后续课程前导课程数控加工工艺规程编制毕业设计顶岗实习机械制图与CAD机械设计基础公差与技术测量基础与前提知识能力准备金属工艺学钳工金工实训1.4教学目标知识目标素质目标能力目标项目任务1.信息获取能力2.良好职业行为3.团结协作精神4.自我学习能力熟悉通用机床的作用、工艺范围掌握机床夹具的定位原理、组成、作用掌握工艺规程编写的基本要求,方法了解先进制造技术与先进管理方法综合理解和运用机械工程基本知识的能力1.工艺规程卡片的编写2.工艺实施应用3.机床夹具设计4.生产组织与管理二、课程设计2.1课程设计思路以工作岗位定课程目标以职业能力定课程地位以企业工作任务定课程内容以学生的认知规律组织课堂教学以典型任务为载体—设计教学环节以真实项目为参照—强化能力提高课程设计1、排斥传统教学模式2、喜动手不善学理论3、思维活跃但缺韧性4、渴望成功但缺耐心。1、有一定的专业理论知识和技能基础,实战经历缺乏2、易于接收新知识,但缺乏对知识梳理和深入思考的能力。1、自学能力较弱,依赖教师的讲授。2、学习欠缺主动、自我计划和管理能力缺乏。3、缺乏团队协作。学习态度和兴趣学习能力学习方法2.2学情分析