Р这一阶段对成人语言的理解迅速发展。Р 一岁左右说出第一批概括性词的时?候,则标志着婴幼儿开始正式进入学说话阶?段。Р第三:1岁半到3岁为表达语言阶段Р又称语言发展突发起。是口头语言发展的关键?期,而且当婴幼儿掌握了简单句和复合句时,对说?话和听都有高度的积极性。Р 一般在一岁半到二岁时婴幼儿已经可以说简单?句,但不完整。词序颠倒。? ? 比如:“你用筷子吃”说成“你吃筷子”。孙悟空?从头上拔了几个毛,说成“孙悟空毛毛”并用手势表?达说不出来的词汇,得根据他说话的情景去猜。Р在言语表达时分两种言语:Р一是对话言语:提问,回答,有情景。(你妈妈呢?上班了; 吃过饭饭没有啊?吃过。)Р二是独白言语:讲故事,叙事,说感受,讲解等。(从前有个白雪公主…)Р 可见后者难度更大些。Р3.婴幼儿语言能力发展的年龄特点??第一: 0-1岁Р特点为发声练习比如哭为表达其身体状况,引? 起注意。是消极的声音表示。Р4-5个月能无所指的发ma ba 声音;?2-3个月会主动发出笑声,并与成人应答;Р8-9个月能把动作与成人说话的词义联系起来:“我们再见一下,做个飞吻,指鼻子…”Р10-12个月时婴幼儿会有意识的发出第一个单词:爸爸、妈妈、嘟嘟等。Р第二 1-2岁Р会向别人表达意愿和感情的需要,因此说话积极主动。但有如下特点:РA、单音重复:“兔兔饭饭车车”РB、以音代物“笛笛(车),汪汪(狗),咪咪(猫)”РC、以词代句,一词多义。因为不会说连贯句,就用此代句“妈妈, 然后伸手(要抱)”“凳凳(要坐着)”РD、2岁左右会说简单句子。“妈妈宝宝,宝宝来做”РE、消极词汇发展迅速,积极词汇有所增加。? 积极词汇:又称主动词汇,指儿童能理解又能使用的词? 消极词汇:又称被动词汇,指能理解,不能正确使用的词。Р 这个时期的婴幼儿许多日常用语能听得懂但是说不出来。叫他去取或去做都知道,还不太会用语言表达。
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