的兴趣,促使学生主动学习,让学生乐而不疲,进而在轻松、活泼的学习环境中达到对脚背正面运球动作要领的掌握,发展学生的运球能力。四、学习目标:1.认知目标:初步掌握脚背正面运球的动作技术,了解脚背正面运球在比赛中的作用。2.技能目标:发展学生的下肢力量,提高动作的协调性、灵敏性和耐力。3.情感目标:增强个人的信心,培养学生协作意识、团队意识、竞争意识。四、学习目标:五、重点和难点:教学重点:脚背正面运球教学难点:控球的能力与协调性六(一)说教法、学法:(一)教法:1、语言、情景导入法:诱导与激发学生自觉主动的参与学习。2、讲解法和示范法:使学生在头脑中建立正确的动作表象,明确要领,激发练习方法,学会练习。3、体会、练习法:学生练习,体会动作,加深学生对动作感知认识。4、提示、自创法:揭制学生依赖性和增加趣味性。5、纠正错误法:在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。6、表扬、鼓励法:增强学生的自信心和自豪感,让学生体验成功和快乐的乐趣。7、游戏法与比赛法:提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。(二)学法1、体会:通过教师的启发和鼓励,学生练习,亲身体会充分发挥学生的主体地位。2、创新:让学生自己的技能得到提高并增加了练习的趣味性。3、自主学习法、合作学习法:让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。4、展示法、评价法:让学生直观地获取更多的练习方法,发现问题,解决问题,激发学生的学习和创新欲望,更加促进学生进行练习。六(二)说教法、学法:七、教学程序:根据人体运动生理机能的变化规律,本节课分为开始、基本、结束三个部分来完成。开始部分6分钟一、课堂常规:为了把学生组织起来,使他们明确课的内容、目标和要求,认识脚背正面运球,调动他们学习的积极性,使他们精神振奋,注意力集中地开始一堂课的学习。首先进行集合整队;师生问好;宣布课内容、目标及要求;安排见习生、安排体育委员借体育器材。
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