基于学生发展为本Р北京教育学院张红Р序言Р最近的两个话题:安全和减负?期末培训季的主题?课程问题学生主题班会班主任工作计划家校协作与沟通?从中你看出了什么??教育词汇的变迁?从规范到特色,从班级管理到班级文化建设Р网上流传的新时期教师专业标准Р上得了课堂,跑得了操场。批得了作业,写得了文章。开得了班会,访得了家长。劝得了情种,管得住上网。解得了忧伤,破得了迷惘。Hold得了多动,控得住轻狂。受得了奇葩,改得了智商。查得了案件,打得过嚣张。最关键是忍得住工资不涨。?与班主任相关的有哪些?Р纵观人类历史上的一切学校,都有两个根本的目的:其一是使人高尚,其二是使人聪慧——里考纳。Р我们的学校给孩子留下了什么??在学校生活不快乐的24个理由Р我的身份是四中人Р我知道他是爱母校的,的确。我至今记得我第一次走进四中校门,第一次穿上北京四中的校服时,耳畔想起的回音“今日我以四中为荣,明日四中以我为荣”。? 白驹过隙,时光荏苒,我同样没有在清华北大。曾经我也不敢回四中,我觉得对不起她,会不够资格——我很难忘记有一回我跟我的一个外地的大学同学说我要在百年校庆的时候回四中,他说你又不是杰出校友,为什么让你回去?我反问,什么叫杰出?他说,你又不是清华北大的。Р职位权力:强制力量?专家权力:指导力量?人格魅力:影响力量?我拥有哪些力量,我怎样促进学生的成长?Р教育是一种力量Р教育学是迷恋他人成长的学问——范梅南?我们要培养什么样的人?立足于人性,生命,未来?世界城市,公民素养?平生之志,不在温饱Р教育是一种情怀Р第一层:建立班级生活的基本秩序?第二层:引导班级良好的学习氛围?第三层:逐渐产生集体的凝聚力?第四层:努力使每个学生得到发展?第五层:始终关注学生的精神生活?外显有规,内涵有德Р班级建设的境界
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