界:知识的世界和生活的世界。?“知识的世界”引导学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野;“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力,增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界融合,才能培养完整的人。?班级活动把知识世界与生活世界联系了起来,班主任需要从“知识世界”出发,引导每一个人面对“生活世界”,体验生活,发展个性、舒展自我,成为真正意义上的人。?班级活动承担着联系这两个成长的重要职责。Р一、什么是班级活动Р班级:是学校系统的细胞,是学校中开展各类活动的最基本且稳定的基层组织。班级既是学校教育教学工作的基本单位,也是学生学习活动的基层集体,学生成长离不开班级组织。? 班级活动:指在班主任指导下,为实现教育方针和培养目标,完成学校的教育工作计划,组织班集体全体或绝大部分成员参加的一系列教育、教学实践活动。Р二、班级活动的意义Р1.对个人的教育意义?充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系。?激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长,培养学生的开拓精神和创造才能。Р2.对集体的教育作用? 有利于实现班级教育目标? 有利于形成正确的集体舆论和良好的班风? 有利于选拔和培养学生干部,培养学生的领导才能Р没有活动就没有集体? 一个班级如果除了上课就是考试,是不会让学生产生感情的。? 班主任要善于组织各种生动有趣、寓教于乐的活动,使班级内始终充满生机并对学生保持着一种魅力,让学生油然而生自豪。? 在集体活动中培养集体观念,能够通过淡化教育痕迹的方法获得并非淡化的教育效果,从而极大地增强了班级的凝聚力。Р组织者:参与全校性的活动与班级自主自发组织? 的活动?内容形式:政治时事教育活动、学技术活动、? 社会实践活动、劳动技能活动、? 文艺和体育活动、小课题研究、? 主题班会……Р四、班级活动的设计Р调查:学生喜欢什么样的活动?? 主体性——? 时代性——? 趣味性——? 非功利性——
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