到熟练以后而获得的经验、技能和技巧,它明显带有主观性特征,与客观性的工具、器械等没有多大关系。Р知识应用Р到了近代,随着自然科学的进步,技术对科学理论的依赖越来越明显了,最终导致了技术的理论化趋向,产生了技术科学,从而使得在技术的构成要素中,科学、知识开始占据越来越重要的地位,开始视技术为科学理论的应用,是客观的自然规律在生产实践中有意识的运用,是根据生产实践经验和科学原理而发展成各种工艺操作方法与技能。这时,“技术”一词也从最初的techne转变成technology,其后缀ology有“学问”、“学说”之意。在这里,“技术”在某种程度上就是指“工艺学”,即知识的应用。Р物质手段Р认为技术是劳动手段的总和, 是人类活动手段的总和,是所有劳动手段和工艺的总和。人们在使用“技术”一词的时候,已经自觉不自觉地把机器和工具等物质手段包括进去。Р3、马克思主义的技术观?技术的定义:人类为满足自身的需要,在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和,它体现在两个方面:一是技术活动;二是技术成果,包括技术理论、技术工艺与技术产品(物质设备)。? 这个技术定义至少包含了如下几方面的内容,体现了当代“技术”(知识、能力、物质设备的总和)的综合性整体性Р技术在本质上“揭示出人对自然的能动关系,人的生活的直接生产过程,以及人的社会生活条件和由此产生的精神观念的直接生产过程”, 体现了人对自然的实践关系,是人的本质力量的展现,属于直接生产力。Р4、技术与科学的关系? 技术与科学的区别??研究的任务不同:?如何改造自然,如何认识自然?活动的性质不同:?实践活动,认识活动?追求的目标不同:?追求效用,追求真理?成果的形式不同:?新产品,新知识?评价的标准不同:?用废—获利程度真伪—求真程度?更新的速度不同:?更新很快,更新很慢?作用的形式不同:?直接生产力一般或间接生产力
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