上厕所,又养成了不喝水的习惯……于是,我要求家长与我们配合,对珊珊实施了针对性的保教措施。Р我给全班上了一节《认识水》的常识课,让小朋友们了解水的用途,知道人体离不开水,特别是在炎热的季节,人体排汗多,必须多喝水才能补充人体的水分,才能保持健康。课上,我特别请珊珊发言,谈谈为什么要喝水。珊珊很认真,一下子就回答出来了。立即请保育员拿来杯子,让每个小朋友喝一杯开水。珊珊有点不高兴,皱着眉,但还是喝了。第二节是体育课,课后我又让每个小朋友喝了一杯开水。过了10分钟,我请小朋友上厕所。别的小朋友都去了,只有珊珊苦着脸坐在那里。我走过去问她:“珊珊,小朋友都上厕所了,你想不想去?”她摇摇头说:“老师,我要回家上厕所。”“爸爸妈妈现在都在上班,家里没有人,你可以在幼儿园上。”珊珊见我不同意,眼泪都快掉下来了。我连忙说:“来,珊珊,老师牵着你去厕所,不会摔跤的,我们走慢些,别着急……。”我牵着珊珊,慢慢踏上厕所的台阶。以后数天,我都陪着珊珊上厕所,但她对幼儿园的厕所还是不适应,尤其害怕那些滑滑的地砖。我又对全班小朋友讲了《勇敢的小白兔》的故事,要求小朋友无论做什么事都要像小白兔那样勇敢、不害怕。并有意地安排几个小朋友在珊珊上厕所时帮助她,下台阶时扶她一把。终于,珊珊不用老师提醒就能同其他小朋友一样喝水、上厕所了。她不但拥有健康的身体,也拥有健康的心理,是一个真正健康的儿童了。Р幼儿常见心理问题Р吃手指和咬手指? 洋洋(化名),男,5岁,性格内向、胆小、怕孤独、不合群,尤其受到成人指责时表现得紧张。上课、睡觉时,经常将手指放在口中,入神地咬指甲。从周岁起,他先是吃衣角、咬被角,后来由于大人阻止,虽不再吃衣角、被角,但产生了吮吸手指的行为。洋洋出生后由于母乳不足,由人工喂养,1岁半后由外婆抚养。父母在外打工,每周到外婆家去看望他一次。长大一些后,跟父母同住,但大多数时间都是一个人在家玩耍。
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