曦嵘、杨欣怡Р现今的生活条件越来越好,中学生的消费观与过去的同龄人已大不相同。现在中学生的消费结构已不是单一型的了,而是向享受型、高档型,以至于向多元化的消费方向发展,由于年龄、思维能力、社会经历的原因,表现出中学生的消费心理、消费行为的不合理,这一现象值得我们探究。Р选题原因Р中学生消费的主要特点:Р1. 中学生的消费自主程度高。Р2. 中学生的消费趋向多元化。Р3. 消费日趋多元化,但消费结构(观念)? 仍有不合理之处。Р4. 物质消费的比重,远大于精神消费。Р5. 消费注重品牌和款式。Р出现上述情况的主要原因:Р(一)主观方面:Р1、高中生消费意识仍较差,容易产生攀比心理。Р2、从众心理在作怪。Р3、求异心理的影响。Р(二)客观方面:Р1、社会环境影响。Р2、学校教育的不足。Р3、父母和长辈过分溺爱。Р事例一Р一位初二女同学说,自从上了中学之后,“人情消费”比从前多多了。好朋友过生日,过节什么的,不送礼物,就会被同学瞧不起,还容易“伤感情”。一位高中生告诉记者,他们班里同学送礼物都分关系好的送贵重一点的,关系一般送差一点的。有的同学经常为了买礼物发愁,既要买得有新意,又要让对方喜欢,时间长了心里觉得挺累的,但也没办法,“礼尚往来”嘛。 “人情消费”,向成年人看齐。Р这种“人情消费”现象,第一是增加了家庭负担,第二是影响了中学生的学习,在学校,我们的主要任务是学习文化知识、学习如何做人。送礼之事既分散我们的学习精力,更会让奢侈风和虚荣心侵蚀我们纯洁的心灵。Р有关部门在对北京、广州两地中学生消费状况的调查中表明,名牌对孩子们的影响极深,有75.8%的孩子表示,他们买东西主要看是不是名牌,此外,还有33%的孩子认为价格高就是好东西,就是名牌。孩子们的购买欲望有30%来源于广告宣传的诱惑 ,更多的是来源于商品直观外表(42.5%),还有24.3%的孩子是出于攀比心态。Р事例二
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