打闹、讲话聊天,观察过周围一些同学很反感吗??5、自习课,在你的学习过程中很重要吗??6、自习课,常有效率不高的感受吗??7、自习课,你认为应该怎样上才算是高效?Р你对以下习惯有什么看法?Р1、在思考问题时一边旋笔一边思考?2、在学习中遇到问题后,习惯先放一边或者马上转身问同学;在闲聊之后又忘了解决。?3、作业完成质量差,被老师提醒之后,开始下定决心认真学习,但一天以后又松懈了。?4、自习课一边与同学闲聊,一边马马虎虎地写作业Р想管住自己却为什么管不住呢?Р不长记性,总是重复在同一个错误里。?原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃了,然后给自己找各种各样的理由。?意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了。Р你身上有多少习惯?其中多少是好习惯,多少是坏习惯,成功的程度就取决于好习惯的多少。Р人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要能够创造精彩的人生,就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日减少。Р习惯是人成功的核心。Р对于不良习惯,我们怎么办?Р班里的一些怪现象总结:Р(1)作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差; ? (点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人,害羞型)?(2)老师,我不会做,但我不想欺骗你,所以我不交作业;? (点评:诚实的孩子,遇到问题为什么不想办法解决,而让自己的包袱越来越沉重呢?)?(3)自习课以讨论问题开始,闲聊告终。? (点评:自制能力差,自我约束力差,受不了诱惑)Р班级自习课的一些怪现象总结:Р(4)上课时“身在曹营心在汉”,经常走神(点评:缺乏专注,痴幻型)?(5)自习课总爱往厕所跑或借口找同学问问题或借东西,顺便到教室外面闲晃? (点评:生理上的生物钟紊乱型)?(6)自习课看到别人讲话,总忍不住要凑一份,不放过任何凑热闹的机会? (点评:缺乏自制力,随意挥霍时间)
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