沙区岭东职业技术学校?杨文娟Р“道德成语大比拼”Р由于玩游戏之前没有定规则,所以没法判断输赢。Р有规矩,守秩序Р游戏激趣Р请问这次活动?是哪个小组胜出?Р“道德成语大比拼”Р有规矩?守秩序Р游戏激趣Р第三单元第六课Р弘扬法治精神,建设法治国家?第一框增强规则意识Р职业道德与法律Р规则是什么?对我们有什么用??规则在哪里??我们应该怎样遵守规则?Р教学目标与重难点? 1.认知目标:知道人的行为受规则制约,认识规则的约束作用和保障作用,能说出纪律与法律的区别和联系,能结合案例概述违反规则的危害。? 2.情感态度观念目标:树立较强的遵纪守法意识,提高调控自己行为的意识。? 3.运用目标:通过收集违纪行为、违法行为及其危害的案例,提高自身分辨是非的能力,并对照自身实际,做到遵纪守法,在可能违规时调控自己的不良心理。? 4.教学重点:纪律与法律。? 5.教学难点:身体力行,做遵纪守法的人。Р(一)规则是什么Р“我有我的自由,为什么上课不能随便说话、又不能玩手机、吃东西、睡大觉?太不自由了。”? 对此,你有何看法?Р话题讨论Р——规则制约着人的行为,?也保障着人的权利和自由。Р就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。Р(一)规则是什么Р只有内心甘愿接受规则的约束,?我们的心灵才会获得真正的自由;?相反,无视规则、违背规则,?我们就不可能有真正的自由。Р没有堤坝的约束, 水会泛滥成灾……Р规则—堤坝Р自由—堤坝中的水Р风筝在空中自由飞翔,看上去线好像在约束它,其实线是风筝自由飞翔的保障。如果没有那根线,风筝不仅不会得到自由,反而会一头栽向大地。Р规则与自由? 的关系Р风筝Р线Р不要过分地醉心放任?自由,一点儿也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。? ——克雷洛夫Р规则与自由?的关系Р名人名言Р————纪律与法律————Р微课学习
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