结要有强有力的法律做保障,下面我们就来学习第二部分纪律与法律(出示多媒体)1、教师出示多媒体课件中的问题,学生根据问题来自主学习本章节内容,并回答问题。(1)什么是纪律?(2)怎样理解纪律?(3)法律规则的特点?教师讲解。2、根据本章节所学的内容学习本章节案例故事。学生阅读案例,分组讨论、归纳总结并回答问题。(1)本案中,港务处依据什么对王某作出停职检查的处理?(2)法院依据什么裁决这一劳动纠纷?(3)纪律与法律的异同?3、教师总结并重点讲解,纪律与法律的异同。(三)我们同学既然学习了纪律与法律的知识,就应该从现在开始做一个遵纪守法的人,我们如何做呢?就是我们第三部分所要学的内容。做遵纪守法的人(出示多媒体)1、学生自主学习教师出示问题,学生阅读案例故事讨论、分析、归纳总结并回答问题。(1)这些血淋淋的事实是如何造成的?怎样才能避免?(2)教师与学生共同总结出案例中悲剧的发生,是因为没有遵守工作纪律。2、我们要在今后的工作、学习生活中如何避免这些问题的发生呢?教师出示多媒体课件中的问题,学生根据问题学习本课内容。(1)职业活动中不遵守规则的危害?(2)我们在职业活动中应该怎样避免危害的发生?(3)避免违纪、违法我们应该怎样做?3、解决本章节中的第二个案例故事,教师出示案例,学生讨论、解答问题。(1)下列行为存在什么心理?违反了什么规则?教师总结:要克服不良心理的驱动,避免违规,就要注意克服各种不良的心理。【总结】1、规则与秩序平时要养成遵守规则和秩序的文明人。2、纪律与法律要知道纪律与法律的异同。3、做遵纪守法的人无论是现在还是将来都要做一个遵纪守法的人。【课后作业】抄写69页链接导致青少年违规的心理择要摘录。板书设计弘扬法治精神,建设法治国家一、增强规则意识自然规律规则与秩序做社会规则遵纪律社会组织违法受处罚纪(他律)守规范行为法(共性)的法律国家制定内在约束力人(自律)
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