班主任,目的是秩序和成绩重班级制度;学校社工关注身心和成长,重个人发展?与生管:生活管理重点是文明礼貌、健康教育、安全教育;学校社工培养独立生活技能和技巧,生活态度、生活方式、生活习惯,丰富学生生活Р权威Р学生Р权威Р学生Р例、小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷奶奶,班主任张老师发现小峰最近长闷闷不乐,申请恍惚,希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一时间第一次与小峰见面时,针对此类服务对象的提特性,他应采取的恰当表达是( )?A“张老师让你来找我,以后每个星期五下午我着这里等候”?B“张老师让你来找我,我很想听听你自己的想法”?C“张老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?”?D “长张老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。”Р6Р第一节学校社会工作概述(了解)Р介入重点Р重构案主(“困境学生”)的环境,是学校社会工作的切入点及重要内容Р7Р#第二节学校社会工作的主要内容Р大类Р二类Р三类Р一般需要?(发展)Р学业发展与生涯规划Р协调人际关系Р自我认知与自我探索Р情绪觉察与情绪管理Р特殊需要?(问题)Р学业困境Р人际关系困境Р生活困境Р心理困境Р特殊行为群体Р暴力;网瘾;违纪违法Р8Р一、针对学生一般需要的学校社会工作Р内容包括:?(一)学业发展与生涯规划?(二)协调人际关系的需要?(三)自我认知与自我探索的需要?(四)情绪觉察与情绪管理的需要Р9Р(一)学业发展与生涯规划的需要Р生涯,生涯规划:?生涯是一个人生活里各种事件的演进方向与历程,包括一个人在一生中所扮演的职业角色和生活角色。?也就是说,生涯规划的内涵不只是狭义的工作或职业规划,还扩大到人生各种非工作或职业的生活范围,?像不同的人生角色、休闲规划、时间管理、健康保健等,?换句话说,生涯规划的内涵是一种具有个人独特性的人生发展历程的整体计划。
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