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第十一章 社会工作研究

上传者:似水流年 |  格式:ppt  |  页数:28 |  大小:174KB

文档介绍
第十一章社会工作研究《社会工作概论》顾东辉主编复旦大学出版社?第一节定义、特点、意义和伦理?第二节研究逻辑与一般过程?第三节常用类型?第四节项目评估本章结构第一节主要模式1、定义2、特点3、意义4、伦理一、定义?基本定义:获取知识和发现事实的过程;过程中,社会工作及其他领域的理论与实务工作者使用社会研究方法,搜集和分析与社会工作有关的资料,协助达成社会工作目标?根本特征:研究内容和目标与社会工作有关?三个领域:需求评估、方案开发和方案评估二、特点?以弱势群体为主要对象?研究者是资料的搜集者和分析者,很可能是研究结果的应用者?目标并非研究人员的自身满足,而是同情和帮助案主?与实务及理论紧密相关三、意义?促进社会工作实践的发展–帮助弱势群体解决问题、满足市民需要和推动社会公平,是实现社会工作目标的重要手段?推动社会工作理论的进步–“实践为基础的理论”和“理论为基础的实践”四、伦理?自愿参与和知情同意?参与者无伤害?匿名和保密?研究者身份?价值中立?研究结果的公开和分享第二节研究逻辑与一般过程?1、研究逻辑?2、研究程序一、研究逻辑?两类知识–赞同性事实:大部分知识来自认同和相信,即在被告知其真实性且其他人都认可时自己也予以认同–经验性事实:小部分知识来自个人直接体验和发现?两类推理–归纳推理:由经验上升为理论–演绎推理:在应用中检验理论的过程–归纳推理和演绎推理都有局限性一、研究逻辑?假设演绎法–获取知识的逻辑载体,由旋进的归纳和演绎过程构成–基本思路:寻找参照理论;提出假设并具体化;检验假设;补充、修订或提出新的理论;重复假设、检验、修订的过程,直至理论完全解释所研究问题。–理论-假设-观察过程是演绎推理,观察-检验-理论过程是归纳推理–发挥两者优势,有利于减少错误、发现事实和获得知识

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