活情趣,以及大海所寄托的游子的思乡之情。Р二、说课标Р知识目标Р能力目标Р情感目标Р课程目标Р《赶海的小姑娘》在演唱时,要引导学生均匀的呼吸,四小节一吸气。总体上要唱的连贯,在连贯中又有不同Р会唱《小螺号》。对歌曲进行演唱形式的处理如:领唱、对唱等。随音乐做律动尝试以及再创作Р感受《大海啊,故乡》中所寄托的游子的思乡之情。Р学生初步了解和感受东海渔民的劳动生活,感受大海的无穷魅力。Р《赶海的小姑娘》第三乐句第二小节要做到声断气不断,表现小姑娘活波的性格。Р感受与鉴赏Р表现Р与相关文化Р创作Р内容标准?(四个领域)Р感受与鉴赏Р音乐表现要素Р音乐情绪与情感Р音乐风格Р聆听与分析歌曲《大海啊,故乡》,让学生充分感受游子的思乡之情。Р(1)对歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》力度、速度、音色、节奏、旋律、等音乐要素的聆听和体验?(2)对音乐结构的感知:通过欣赏歌曲,让学生体会整个歌曲分几个乐段并且分辨每一乐段的节奏、旋律的不同。Р⑴体验和听辨歌曲《赶海小姑娘》的两个乐段及《小螺号》三个乐段的音乐,能够做出表情或体态的反应。?⑵体验音乐所表达的各种情感,并运用音乐表情术语进行描述Р表现Р演唱Р识读乐谱Р综合性艺术表演Р(1)、自然、自信、有表情地演唱歌曲?(2)、提醒学生掌握正确的演唱方式和保护嗓音,不要喊唱Р⑴认识简单的附点节奏型、Р“5 .”Р休止符“0”?及常用记号,能够识读简单的乐谱Р⑴主动、自信、有表情地参与律动、歌表演、集体舞、音乐游戏等综合艺术表演活动。?⑵对综合性艺术表演的评价Р音乐与相关文化Р创造Р1,能够体会歌曲所表达的热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感。?在生活中,教育学生团结友爱,努力学习,热爱生活,热爱祖国。?2,了解我国东部地区的著名景观及音乐作品,生活习惯和人文风情Р(1)、创编表演动作,随音乐表演。?(2)、根据情境处理演唱方式(领唱?、合唱、对唱等)
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