发展个性”、“素质教育”等教育思想已为越来越多的人所接受,学校体育得到了长期平稳的发展,在一些国家还出现了竞技化的趋势。2.大众体育的发展速度和规模出乎人们的意外,形成了一个“第二奥林匹克运动”,吸引着成千上万的人们。终身体育的概念为越来越多的人所接受。3.竞技体育以惊人的冲击力向国际化、科学化和高水平化推进,以奥林匹克为核心的世界竞技体育主宰了体育运动发展的命运,成为当代体育运动的主体。它深刻地作用于人类、强烈地干预社会,给人类和社会带来和平、进步和温馨,但竞技体育的异化也给人们的社会生活引来了不少麻烦和困扰。6在体育运动发展的过程中出现了体育现象扩大化与复杂的趋势。体育现象的扩大化是体育社会得以迅速发展的根本条件。体育现象的复杂化也是体育社会学发展的一个重要条件。7体育现象的扩大化表现为以下几个方面:体育的国际化与全球化趋势(如奥林匹克运动的全球化、发展中国家对国际竞技活动的参与等);体育文化的普及(如体育教育的普及、人的主体意识在体育中的觉醒、体育生活方式的确立等);体育与大众传播媒介的高度结合(如电视转播的出现和繁荣);体育的大众化与平民化发展(如体育人口的迅速增加、体育场地设施的社会化、体育管理的社团化)。8体育现象的复杂化表现在以下几个方面:大量经济活动介入体育之中(竞技体育的业余原则废除,体育商业化、职业化高速发展,体育产业形成规模);体育现象的社会政治化(如体育成为当代和平与民主潮流的一部分,同时也沦为政治角逐、政治统治的工具);体育社会问题的广泛出现(如球场暴力、妇女歧视、种族歧视、滥用违禁药物、体育中的腐败现象、宗教、邪教对体育的渗透和利用等等)。9面对上述事实,传统体育教育理论已无法全面回答作为社会现实的体育运动的理论和实践问题。社会科学的进步和繁荣,在社会实践中的广泛运用,为新学科的诞生创造了良好的条件,于是体育社会学在这种环境和氛围中应运而生。10
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