实验一氨基酸的分离鉴定纸层析法

后不乱动实验台上的仪器、试剂?动手实验前认真听老师讲解实验原理、实验步骤及实验中需注意的问题。?实验课中保持纪律,不随意走动,不大声喧哗,不早退。?操作过程要规范,用完物品及时归位。?及时记录实验现象,按时上交实验报告。?全班分六组,每次实验结束后留一组打扫卫生。Р6Р实验报告Р实验报告是学生实验研究结果的记录和总结,同时也是评价学生实验课成绩的重要依据。? 实验报告的格式:? 一、实验目的? 二、实验原理? 三、仪器和试剂? 四、实验方法与步骤? 五、实验结果与分析? 六、讨论、心得? 注意讨论部分不是对结果的重述,而是实验结果、实验方法和实验异常结果的分析和讨论,以及对实验设计的认识、体会及建议。Р7Р考核方式与评分方法Р采取“学生实验平时考核”的方法进行实验考核。评分方法采用百分制,每个环节都制定了评分标准,各实验项目总成绩的平均值就是实验成绩。? 实验成绩=[∑(预习成绩×10℅+实验过程成绩×40%+报告成绩×50℅)]/N? 预习报告10℅? 实验过程40℅? 实验报告50℅? N为所做实验项目的总个数Р8Р基础生物化学实验课评分标准Р实验课中迟到或早退者其实验过程成绩须扣分。?无故不做实验的学生其实验项目成绩评为零分。?实验课缺勤超过1/3的学生其实验总成绩评为不及格。?在规定的时间内不能按时交实验报告的学生其实验报告成绩须扣分。?实验成绩占基础生物化学考试成绩的20℅。Р9Р实验一氨基酸的分离鉴定(纸层析法)Р通过实验,掌握纸层析法的一般原理和操作技术。?掌握纸层析法分离鉴定氨基酸的一般过程。Р【实验目的】Р10Р【实验原理】? 层析技术是一种物理的分离方法,利用混合物中各组分的物理化学性质的差别,使各组分以不同程度分布在两相中,其中一相为固定相,另一相流过此相称作流动相,并使各组分以不同速度移动,从而达到分离的目的。? 可分离物质糖类、有机酸、氨基酸、核苷