”的思想指导下,经过多年的理论和实验的研究论证而提出的。最初它只是作为一种信息加工模型;随后又被描述为一种信息整合模型。时至1988年,始被肯定为是认知评价模型。直到90年代初,纳格利尔里和戴斯才撰文明确指出它也是智力的模型。要重视主要的认知过程。PASS模型就是他们沿着“认知革命”开辟的研究智力的新途径,与认知过程打了多年交道的成果。他们自信地认为,它将为编制不同于IQ测验的新的智力测验提供一个“健全的理论基础”。Р模型理论РpassР在PASS模型理论中,P,A,S和S四个字母分别代表,计划(planing)、注意(attention) 、同时性加工(simultaneous processing)和继时性(essive processing )加工。把四个字母组成在一起,即表示该模型包含了上述四个认知过程,其中,注意(唤醒)过程构成第一机能单元,同时性加工过程和继时性加工过程构成第二机能单元,计划过程构成第三机能单元。Р注意是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。Р达斯(Dasetal,1975)等通过对脑功能的研究提出的:左脑优势的个体表现为继时性加工的风格;右脑优势的个体表现为同时性加工的风格。?同时性加工是指个体对同时输入的信息作全面性的综合分析,以获得对问题的解答。如数学计算,空间想想等(数学中的逻辑推理则倾向于继时性加工)。?继时性加工是指个体对输入的信息做出时间上的安排,前一个阶段的信息加工完成后,才会对下一个阶段的信息进行加工。如记忆、语言能力。Р计划是人类智力的最本质之处,它涉及到提出新问题、解决问题和自我表现监控以及应用信息编辑过程的能力,它在高级水平的认知活动中起关键作用。计划过程是个体通过使用与知识基础相联系的注意、同时性和继时性加工过程,为个体提供了决定并使用有效的方法来解决问题的便利。
全文预览
