的思维方式思考初步学会从数学角度发现、提出、分析、解决问题,提高实践能力,学会合作交流初步形成评价与反思的意识。能在教师指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决;了解分析问题和解决问题的基本方法了解数学价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是态度说课标明方向对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动;能倾听他别人的意见, 尊重客观事实;感受数学与生活密切联系说课标发展数感和空间观念;在观察操作活动中,能提出简单的猜想;会独立思考问题,并表达自己的想法。了解一些简单几何体和常见的平面图形;掌握初步的测量、识图和画图的技能。二、说教材说教材知结构改进计算教学的编排改进概念教学的编排调整图形与几何教学内容编排编写特点改进估算教学的编排调整例题设计使教学内容、顺序更合理调整部分教学内容利于形成数学能力体现计算教学基本理念促进学生能力发展在应用概念中解决问题加深对概念的理解突出估算的作用提高解决问题的能力提供丰富学习素材强调实际操作与自主探索教材编写体例标题例题做一做练习单元小节整理和复习编者的话目录后记成长小档案说教材知结构编排体例第二单元万以内数的加、减法(一)第一单元时、分、秒第五单元倍的认识第四单元万以内数的加、减法(二) 第九单元数学广角—集合第十单元总复习单元主题图例题做一做习题整理与复习成长小档案第六单元多位数乘一位数第八单元分数的初步认识第七单元长方形和正方形第三单元测量说教材知结构内容结构数与代数图形与几何综合与实践第一单元时、分、秒第三单元测量第二单元万以内数的加、减法(一) 第四单元万以内数的加、减法(二) 第五单元倍的认识第六单元多位数乘一位数第九单元数学广角—集合第十单元总复习第八单元分数的初步认识第三单元测量教材重点第七单元长方形和正方形完善四则运算扩展数的概念发展空间观念发展数学思维
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