操、课间操等。注意体现冬、夏季,出操时间及活动量的不同。?区域活动:材料的投放一定要充足,选择的区域与抽签的主题内容尽量相关。区域的数量与幼儿数量的匹配。要写清楚每个区域的目标及要求。?户外活动:要保证户外活动的时间,上午一小时。所选择的的内容应符合自己所选择的幼儿年龄段的体能及动作要求。?如:爬:小班双膝双手着地爬;大班是匍匐爬幼儿园半日(上午)活动的设计 1、选择与确定目标。选择确定目标要根据幼儿的实际发展情况与特点,把《纲要》中各领域的目标具体化,从而确定本年度目标、本学期目标、月目标、周目标、日活动计划,各领域的目标、年度目标、学期目标、月目标、周目标、日目标它们之间是由大到小的一种包含和被包含的关系。这种目标的确定,还要在幼儿现有发展水平的基础上找到幼儿的“最近发展区”,并保证目标的全面性和整合性。幼儿园半日(上午)活动的设计 2、确定活动内容。活动内容的确定要依据三点: (1)幼儿学习与发展的需要、兴趣、经验。(2)本地区、本园、本班的一些特殊情况。(3)季节和节日背景。幼儿园半日(上午)活动的设计 3、选择与分析教材内容确定后就要选择和分析教材。把能够找到的、想到的和看到的与内容有关的教材, 包括儿歌、谜语、故事、手指游戏、角色游戏、结构游戏,小实验、舞蹈、歌曲全部收集起来, 分析这些教材有无教育价值,如果教材与教育目标之间没有联系,就应该删除。幼儿园半日(上午)活动的设计 4、确定适宜的教学形式教育活动形式要根据目标、内容、幼儿的学习特点决定。大家都知道,幼儿的思维以直觉行动思维和具体形象思维为主,幼儿在学习过程中更多的是通过大量的操作、亲身的实践以及与人的交往来发现和获得各种经验的,专家建议:选择活动区和小组活动的形式完成活动内容更能满足每个幼儿的需要,有利于教师因人施教。当然,教学形式是多样化的:户内的户外的;集体、小组和个人的;教师组织和幼儿自学的等。
全文预览
