析环境治理技术专业一年级学生; 掌握氧化还原滴定的基本原理; 具备滴定分析基本操作能力; 教学对象教学对象 4/12/2017 知识与技能 1.能判断高锰酸钾法的滴定方式。 2.能正确配制和标定 KMnO4 标准溶液。 3.能完成水中高锰酸盐指数的测定。三、教学目标过程与方法情感态度通过探究,提高观察、动手、思维能力,学习科学方法。 学会与人合作,养成严谨的科学态度。 4/12/2017 ?KMnO 4标准溶液的配制和标定。?水中高锰酸盐指数的测定。四、教学重点难点?标定 KMnO4 标准溶液时,严格控制滴定条件; ?滴定终点的确定。 4/12/2017 学法实验探究法小组讨论法类比推理法教师充当组织者、指导者、参与者、评价者的角色。教法情景教学法任务驱动法实验探究法五、教法与学法 4/12/2017 六、教学资源与过程教学环境教学环境教学环境多媒体教室水质分析实验室学习资源学习资源学习资源资料(教学课件、记录表) 试剂仪器一体化专业实验室 1.教学资源 4/12/2017 评价补充评价补充指导 2.教学过程实施做好预习做好预习创设情境创设情境课前准备课前准备编写引导问题, 准备教学资料播放视频介绍标准提出假设观看材料观看材料提高认识高锰酸钾溶液标定高锰酸钾溶液标定指导回答问题回答问题水样的测定回答问题回答问题播放视频播放视频点评各组操作是否规范课堂小结布置作业课堂小结布置作业知识拓展知识拓展总结实验原理总结实验原理课外阅读课外阅读 5min 5min 35min 30min 5min 评价补充评价补充 4/12/2017 ?课前准备引导预习的问题: 1.为什么要测定水中高锰酸盐指数? 2. KMnO4 溶液标定时的滴定条件是? 3.高锰酸盐指数测定的原理是? 水样准备: ?1号水样:有机物含量较少?2号水样:为有机物含量较多。?设计意图: 为课堂教学的顺利开展做好准备。
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